Crossed perspectives on otherness By Morgane Leray, Eric Vottero (Aix-Marseille University) & Gabriella Vernetto (University of the Aosta Valley)

Collaborer à distance grâce aux technologies, quand il n’est pas possible de se déplacer physiquement ? C’est ce qu’ont fait les étudiants des cours de littérature de jeunesse de l’INSPE d’AMU, et de l’Université de la Vallée d’Aoste, cours de Sciences de la Formation. Le projet “regard croisé sur l’altérité” a permis à nos étudiants de réaliser un parcours en parallèle qui a favorisé le partage de réflexions et la créativité, via la plateforme eTwinning, mais aussi, l’utilisation d’outils numériques (création de cartes postales sonores).

Ce projet se base sur l’album Les gens, les gens, d’Isabelle Simon et Élodie Perrotin. C’est un texte multiculturel qui incite à exercer le regard et à changer de point de vue. Écrit en français, sous forme de courts poèmes proposant des portraits individuels de gens divers, il est accompagné d’illustrations foisonnantes et lumineuses. C’est à partir de la lecture et de l’analyse de cet album franco-italien que les étudiants des deux universités se sont questionnés sur les thèmes de l’identité et de l’altérité ainsi que du rôle que la littérature de jeunesse peut jouer pour traiter ces thèmes. La collaboration a touché plusieurs domaines. Sur le plan littéraire, elle a abordé des aspects tels que les caractéristiques des albums illustrés, le rôle de l’image dans la compréhension du texte, les textes bi-plurilingues et leur intérêt pédagogique ; les étudiants ont échangé leurs points de vue sur la définition de littérature de jeunesse à travers des nuages de mots collectifs et réalisé des frises chronologiques sur l’évolution de ce genre littéraire. Ils ont pu laisser libre cours à leur créativité en produisant des kamishibaïs plurilingues pour raconter l’histoire de ces personnages. C’est au travers du film relatant cette expérience, des témoignages des principaux acteurs que nous souhaitons partager avec vous ce retour d’expérience.