Domaine d'étude
Éducation en plein air - sciences de l'éducation
Format
En ligne
Ouvert à
Master, Doctorat
Mots-clés
Education en plein air - pédagogies actives - inégalités sociales et éducatives - sciences de l'éducation - didactique
Le programme de formation Oïkos s’inspire d’une multitude de courants pédagogiques et de recherches en sciences de l’éducation à travers le monde. Ses fondements sont ancrés dans diverses initiatives éducatives, notamment celles qui ont vu le jour en Scandinavie, au Canada, en Australie et en France, où l’éducation en plein air a gagné en notoriété au fil des ans. L’évolution des pratiques éducatives en plein air et les résultats prometteurs de la recherche interdisciplinaire ont contribué à façonner cette formation en lui donnant une dimension internationale.
La formation Oïkos s’enrichit constamment des découvertes les plus récentes dans le domaine des sciences de l’éducation. Elle se distingue par son approche centrée sur les besoins et les aspirations des participants, issus de milieux éducatifs variés.
Objectifs:
Ce cours de trois semaines vise à harmoniser deux types d’expertise essentiels : celle de la recherche scientifique et celle du terrain. Pour ce faire, il propose un ensemble varié de ressources : clips vidéo, outils d’évaluation, forums de discussion en ligne, etc.
Le cours est structuré de manière à fournir un total de 36 heures de travail, comprenant des sessions synchrones et asynchrones. Les sessions synchrones permettront des échanges en temps réel, tandis que les sessions asynchrones permettront aux apprenants de progresser à leur propre rythme.
En conclusion, la formation Oïkos représente une opportunité unique de fusionner la théorie et la pratique dans le domaine de l’éducation en plein air, en s’appuyant sur une solide base de recherche internationale. Elle invite les écoles à se lancer dans une aventure éducative stimulante, propice à la réflexion et à l’expérimentation, dans le but de revitaliser les pratiques éducatives en les ancrant dans le monde extérieur.
Principaux thèmes abordés
L’éducation en plein air
Résultats de la formation
Voici les objectifs spécifiques que nous visons :
- Établir une vue d’ensemble historique et géographique de l’éducation en plein air, en soulignant les différentes manifestations et évolutions de cette approche éducative au fil du temps et dans divers contextes géographiques.
- Mettre en corrélation les idées préconçues des participants avec les résultats de la recherche scientifique. Nous chercherons à identifier les bénéfices, les leviers et les contraintes associés à l’éducation en plein air, en encourageant une réflexion critique basée sur des preuves.
- Développer l’esprit critique des participants sur la base des contraintes et des leviers.
- Présenter les malentendus socio-cognitifs de Bernard Rey, l’effet enseignant, l’effet école et l’effet classe.
- Présenter la grille d’analyse développée par Roland Goigoux (2021), basée sur les cinq points focaux. Cette grille d’analyse nous permettra d’approfondir notre compréhension des pratiques pédagogiques liées à l’école en plein air, en nous concentrant sur les aspects les plus pertinents.
- Développer un esprit critique en vous fournissant une grille d’analyse qui vous permettra d’évaluer de manière rigoureuse et informée les pratiques et les idées liées à l’éducation en plein air.
- Planifier et concevoir une leçon impliquant l’apprentissage du français et/ou des mathématiques à l’aide de méthodes d’apprentissage en plein air.
Langue : Français
Durée totale de la formation : 36 heures
Exigences : Aucune
ROLAND Elsa (Université Libre de Bruxelles)
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